应用化学专业本科人才培养方案
一、专业名称与代码
专业名称:应用化学
专业代码:070302
二、专业介绍
应用化学专业起源于1978年惠阳师专成立之时开设的三个非师范专业(食品化学专业、应用化学专业和染整等)。2000年,应用化学开始本科招生,实施两个专业方向(精细化工、分析检测)的人才培养,已成为惠州学院校级重点学科、省级特色重点学科和省一流本科专业建设点。应用化学专业是一级学科化学工程与技术下设的二级学科,是将化学知识应用于实际生产的理工科专业,侧重于化学应用知识的传授与技术成果的转化,紧密关联于人类的衣、食、住、行及高新技术化工产品,是支撑21世纪化工新材料发展的重要专业。
石油化工是惠州市两大支柱产业之一,其中下游产品的研发和市场开拓的人才需求量大。近年来,应用化学专业人才培养紧密结合地方支柱产业,以服务区域企业和经济建设为办学定位,以培养高素质、协同创新能力强的应用拓展型化学化工人才为目标,通过校政行企深度融合,把校-企联培、实践基地作为教学、科研及实践教学的平台,构建创新应用型人才培养模式和教学课程体系,加强产教融合,将专业建设成为优势突出、区域特色鲜明、具有较高社会声誉和示范效应的优质专业,实现人才培养与企业需求最大程度的接轨。
应用化学专业课程多、知识应用广泛,毕业生将具有较强的适应能力和较多的就业选择,可在化工企业、贸易公司和政府机关的口岸、海关、商检、公安和环保等部门就业,优秀毕业生也可选择国内或出国留学就读研究生完成专业深造。
三、培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展的,掌握应用化学专业知识和实验技能,熟悉化工生产过程、产品分析及研发,了解应用化学专业前沿动态,具备扎实化学专业知识、较强实践能力,能在精细化工、制药、产品质检、环境食品分析等领域的科研机构、企事业单位,从事科学研究、技术开发、生产管理的具有一定国际视野和创新精神的高素质应用型人才。
具体目标如下:
培养目标1:具有人文社会科学素养、诚实守信的职业道德和高度的社会责任感,能够适应市场经济发展对工程技术人才的要求;
培养目标2:能在学术界、工业界、教育界成功地开展与专业职业相关的工作,适应独立和团队工作环境;
培养目标3:能够通过终生学习适应职业发展,具有分析解决化工问题的能力,在精细化工领域具有职场竞争力,毕业生在5年内能够成长为技术骨干和工程师。
四、毕业要求
本专业学生主要学习化学化工方面的基本理论、基础知识和基本技能,以及相关的化学工程技术知识,受到化学基础和应用研究等方面的科学思维和实验训练,通过实践的学习与锻炼,具备运用所学知识从事化工生产管理、应用研究、产品剖析、技术开发的基本能力。同时,本专业定位为结合支柱产业和服务区域企业,通过校政行企深度合作,培养应用拓展型化学化工人才,实现人才培养与企业需求最大程度的接轨。
经四年学习,要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握通识教育类、学科基础类、专业基础类和专业类知识,具有国际视野,了解本专业学科发展前沿,并能将所学知识用于解释本专业领域现象。
2.能够应用本学科基本原理、方法对本专业领域问题进行判断、分析和研究,提出相应对策和建议,并形成解决方案。
3.能够恰当使用现代信息技术和分析工具,对本专业领域数据信息进行收集和分析处理,完成所从事的专业任务。
4.能够使用书面和口头表达方式与业界同行、社会公众就本专业领域现象和问题进行有效沟通与交流;还能具有一定的国际化视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
5.具有团队协作意识,能够在本学科及多学科团队活动中发挥个人作用,并能与其他团队成员合作共事。
6.具有自主学习和终身学习意识,有创新创业能力及不断学习与适应发展的能力。
7.具有人文素养、科学精神和社会责任感,熟悉本专业领域相关法律、法规及政策,在本专业领域实践活动中能够理解并遵守职业道德和职业规范。
8.达到国家规定的大学生体质健康标准,具有健康的体魄和良好的心理素质。
毕业要求对培养目标的支撑关系
培养目标 毕业要求 | 目标1 | 目标2 | 目标3 | |
1.掌握通识教育类、学科基础类、专业基础类和专业类知识,具有国际视野,了解本专业学科发展前沿,并能将所学知识用于解释本专业领域现象。 | 1.1 结合应用化学等专业知识,能够将高等数学、线性代数等数学知识运用到复杂化学及化工问题的表述之中。 | H | ||
1.2 能够运用物理、基础化学等相关知识掌握复杂化学工程的技术原理。 | H | H | ||
1.3 较好地掌握工程制图、计算机及电子电工等工程基础知识,并进行表达与分析复杂化学化工问题。 | H | H | ||
1.4 较好地掌握化学与化工领域的专业知识与实践技能,并用以解决复杂的化学化工问题。 | H | H | ||
| 2.1 能够运用数学和自然科学知识对复杂化学及化工领域的问题进行识别、表达。 | H | H | |
2.2 能够运用应用化学专业基础知识,结合现代文献研究对复杂化学及化工领域的问题进行分析、识别、条件假设、知识表达。 | H | |||
2.3 能够运用应用化学专业基础知识,结合现代文献研究对复杂化学化工领域的问题进行分析,以获得解决方法或有效结论。 | M | M | ||
3.能够恰当使用现代信息技术和分析工具,对本专业领域数据信息进行收集和分析处理,完成所从事的专业任务。 | 3.1 能针对复杂化学化工问题设计有效解决方案。 | M | M | |
3.2 能够针对化学化工产品的生产、应用和存储过程,设计、开发和选择适用于该过程所涉及的原料预处理,产品生产、分离与精制,三废处理等系统、单元操作设备或工艺流程。 | H | M | M | |
3.3 能在化学及化工相关的系统、设备或工艺流程设计中,运用先进生产、控制、分析检测等技术,体现创新意识,提高生产效率,实现节能降耗。 | H | H | M | |
3.4 能在化学及化工相关的系统、设备或工艺流程设计中,选择先进生产工艺,能正确综合考虑社会、环境、健康、安全、法律和文化等制约因素,降低环境危害,保护劳动者身心健康。 | H | M | M | |
4.能够使用书面和口头表达方式与业界同行、社会公众就本专业领域现象和问题进行有效沟通与交流;还能具有一定的国际化视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 | 4.1 能够运用数学、物理、化学和化学工程基本原理和方法,对化学化工产品的生产、应用和存储过程中系统、设备或工艺进行试验设计。 | H | H | M |
4.2 能够运用数学、物理、化学和化学工程基本原理和方法,开展基础实验,解释实验现象。 | H | H | ||
4.3 能够运用数学、物理、化学和化学工程基本原理和方法,对复杂化工实验进行设备安装、操作及实验结果分析,得到合理有效的结论。 | M | H | ||
5.具有团队协作意识,能够在本学科及多学科团队活动中发挥个人作用,并能与其他团队成员合作共事。 | 5.1 熟悉化学及化工领域相关工程计算软件、工程设计软件、数据处理软件的基本原理,使用方法及其适用范围,能够恰当地选择软件和信息技术工具。 | H | M | |
5.2 能够针对复杂化学及化工相关问题,开发、选择和使用适宜的工程设计工具、工程分析工具、信息加工与处理技术工具,进行预测与模拟,对结果进行分析解释,并能够理解其局限性。 | M | M | ||
5.3 掌握文献检索的基本方法,了解化学化工相关的图书、期刊、专利等数据库及使用方法。 | H | M | ||
6.具有自主学习和终身学习意识,有创新创业能力及不断学习与适应发展的能力。 | 6.1 了解化学及化工领域相关技术标准、知识产权、产业政策和法律法规。 | H | M | H |
6.2 能够合理分析化学及化工领域相关产品、技术和工艺的开发。 | M | M | H | |
6.3 能够采用适当方法评价应用化学实践对于社会、健康、安全、法律和文化的影响,并理解应承担的责任。 | M | M | M | |
7.具有人文素养、科学精神和社会责任感,熟悉本专业领域相关法律、法规及政策,在本专业领域实践活动中能够理解并遵守职业道德和职业规范。 | 7.1 了解化学化工产品在生产过程中环境保护、可持续发展等方面的方针政策和法律法规。 | M | M | |
7.2 了解化学化工产品在研究开发、设计过程中环境保护及政策和法律法规。 | M | M | ||
7.3 能够评价化学及化工实践对环境、社会可持续发展的影响。 | M | M | ||
8.达到国家规定的大学生体质健康标准,具有健康的体魄和良好的心理素质。 | 8.1 具有人文社会科学知识和素养、社会责任感,明确个人在历史、社会及自然环境中的地位。 | H | M | |
8.2 具有健康的体质和良好的心理素质。 | H | H | ||
8.3 理解化学工程师的责任、职业性质、职业道德与规范,在产品设计、生产、管理、咨询与培训等过程中能够自觉遵守。 | M | M |
五、学制与修业年限
学制:4年
修业年限:4-6年
六、授予学位
授予学位:理学学士
七、主干学科
主干学科:化学
八、专业核心课程与特色课程
核心课程:无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、仪器分析、无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、仪器分析实验、应用化学专业实验。
特色课程(精细化工方向):精细化工工艺学、精细化学品化学、涂料与涂装工艺、化妆品学、环境监测与分析、环境化学、材料化学。
九、实务课程/嵌入式课程
嵌入式课程:精细有机合成、仪器分析、化工环保与安全、食品化学、生物化学。
十、自主学习课程
高分子材料概论、化学发展史、纳米科学技术导论。
十一、全英/双语课程
应用化学专业英语。
十二、课程体系及最低毕业要求
本专业的课程体系由八个课程平台构成,分别为公共必修课程、博雅教育课程、学科教育课程、专业教育课程、专项实践课程、个性培养课程、辅修专业课程等,具体内容及最低毕业要求见下表。
课程结构 | 学时 | 学分 | |||||
理论 | 实践 | 合计 | 理论 | 实践 | 合计 | ||
公共必修课程平台 | 578 | 260 | 838 | 30.5 | 9.5 | 40 | |
通识教育课程平台(跨专业、跨系、跨校选修课程) | 168 | 24 | 192 | 10.5 | 1.5 | 12 | |
学科基础课程平台 | 516 | 24 | 540 | 33 | 1.5 | 34.5 | |
专业教育课程平台 | 专业必修课程 | 172 | 0 | 172 | 12 | 0 | 42 |
专业限选课程 | 236 | 32 | 268 | 16 | 2 | ||
专业任选课程 | 192 | 0 | 192 | 12 | 0 | ||
专项实践课程平台 | 公共实践课程 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 36.5 |
专业实践课程 | 0 | 366 | 366 | 0 | 32.5 | ||
个性培养课程平台 | 课外自主实践(不计入总学时) | 根据《惠州学院创新创业教育学分认定与管理办法》 (惠院发【2017】200号)执行 | |||||
朋辈教育(不计入总学时) | 以项目形式组织实施 | ||||||
总计(必修/选修) | 1862 | 706 | 2568 | 114 | 51 | 165 | |
最低毕业要求 | 2568 | 165 |
十三、毕业要求实现矩阵
应用化学专业课程体系支持毕业要求指标点的支撑关系
毕业要求 | 指标点 | 相关课程 |
1.掌握通识教育类、学科基础类、专业基础类和专业类知识,具有国际视野,了解本专业学科发展前沿,并能将所学知识用于解释本专业领域现象。 | 1.1具备微积分、微分方程、线性代数、概率和统计等基本知识,并能将所学知识用于解释本专业领域现象。 | 高等数学(H) 线性代数(H) |
1.2具备物理、化学等自然科学类基本知识,并能将所学知识用于解释本专业领域现象。 | 大学物理(M) 无机化学(H) 分析化学(H) 物理化学(H) 有机化学(H) 高分子化学(M) 环境化学(M) | |
1.3具备计算机与信息技术基础知识,并能将所学知识用于解释本专业领域现象。 | 大学生计算机基础(H) Office高级应用(H) | |
2.能够应用本学科基本原理、方法对本专业领域问题进行判断、分析和研究,提出相应对策和建议,并形成解决方案。 | 2.1能基于数学和自然科学原理识别工程科学和技术问题; | 高等数学(H) 大学物理(M) 线性代数(H) 无机化学(H) 分析化学(H) 有机化学(H) 物理化学(H) |
2.2能够应用工程基础知识对研究对象进行正确的表达、分析工程问题; | 化工原理(H) | |
2.3能够综合运用应用化学专业基础理论和研究方法,借助文献寻求应用化学领域复杂工程问题解决方案,并获得有效结论 | 仪器分析(H) ○精细有机合成(M) ○无机精细化工(M) 精细化学品化学(M) 环境监测与分析(M) 分析样品前处理技术与应用(M) | |
3.能够恰当使用现代信息技术和分析工具,对本专业领域数据信息进行收集和分析处理,完成所从事的专业任务。 | 3.1能够利用图书馆和互联网进行文献检索和资料查询;能够开发和选择恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件,对应用化学领域复杂工程问题进行分析、计算与设计; | Office高级应用(H) 大学计算机基础(H) 计算机在化学中应用(H) 文献检索与论文写作(H) |
3.2能够针对具体的对象,选用满足特定需求的现代工具,模拟和预测应用化学相关专业问题,并能够分析其局限性。 | 仪器分析(H) 材料现代分析测试方法实验(M) 计算机在化学中应用(H) 毕业论文(设计)(H) | |
4. 能够使用书面和口头表达方式与业界同行、社会公众就本专业领域现象和问题进行有效沟通与交流;还能具有一定的国际化视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 | 4.1了解应用化学领域的国际发展趋势、研究热点; | 毕业论文(设计)(H) 应用化学研究进展(M) |
4.2能就应用化学相关工程问题,以口头、文稿、图表等方式,准确表达自己的观点,回应质疑,理解与业界同行和社会公众交流的差异性; | 大学生创新创业专题讲座(M) 毕业论文(设计)(H) | |
4.3具备跨文化交流的语言和书面表达能力,能就应用化学相关工程问题,在跨文化背景下进行基本沟通和交流。 | 大学英语(H) 应用化学专业英语(M) 学术英语(M) 实用翻译/英语国家文化(M) | |
5. 具有团队协作意识,能够在本学科及多学科团队活动中发挥个人作用,并能与其他团队成员合作共事。 | 5.1具备团队协作意识及团队精神,能够理解多学科背景下团队中每个角色的意义及责任; | 思想道德修养与法律基础(H) 化工设计(实践)(H) 大学生心理健康教育(M) 应用化学综合实验(M) 军事训练(M) |
5.2具有一定的组织管理及团队协作能力,能够在多学科背景下的团队中发挥作用。 | 体育(H) 劳动教育(H) 创业基础(M) 毕业实习(H) | |
6. 具有自主学习和终身学习意识,有创新创业能力及不断学习与适应发展的能力。 | 6.1能在社会发展的大背景下,认识到自主和终身学习的必要性; | 入学教育(H) 毕业教育(H) *马克思主义基本原理概论(H) 思想道德修养与法律基础(M) *毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(H) |
6.2具有自主学习的能力,包括对技术问题的理解能力,归纳总结的能力和提出问题的能力等;积极跟踪职业的发展需求,能够制定并实施符合自身的职业发展规划。 | 大学生就业指导(H) 职业生涯规划(M) 大学英语(H) 应用化学专业英语(H) | |
7. 具有人文素养、科学精神和社会责任感,熟悉本专业领域相关法律、法规及政策,在本专业领域实践活动中能够理解并遵守职业道德和职业规范。 | 7.1具有人文社会科学素养和社会责任感,以及正确的世界观、人生观和价值观; | 马克思主义基本原理概论(H) 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(H) 中国近现代史纲要(M) 形势与政策(H) |
7.2理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范,并能在应用化学相关工程实践中自觉遵守。 | 思想道德修养与法律基础(H) 入学及安全教育(H) 毕业教育(H) 大学生就业指导(H) 职业生涯规划(L) 劳动教育(H) | |
8. 达到国家规定的大学生体质健康标准,具有健康的体魄和良好的心理素质。 | 8.1能够积极参加体育锻炼,养成良好的锻炼习惯,提高体质健康水平; | 军事理论(L) 大学体育(L) 军事训练(L) 劳动教育(L) |
8.2对待生活积极主动,乐观向上,自尊、自信、自律、自强,具有关爱和尊重他人的意识和能力 | 思想道德修养与法律基础(H) 大学生心理健康教育(M) |
十四、教学进程表
表一、应用化学专业课程设置及教学进程计划表
1、理论教学 | ||||||||||||||||||
课程 类别 | 课程中文名称 | 课程英文名称 | 学分 | 总学时 | 理论教学 | 实践教学 | 考核方式 | 开课学期 | 周学时 | 开课 单位 | ||||||||
公共 必修 课程 | 马克思主义基本原理 | Basic Principles of Marxism | 3 | 48 | 48 | 0 | E | 4 | 3 | 马克思主义学院 | ||||||||
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | Mao Zedong Thought and Introduction to Socialist Theory with Chinese Characteristics | 4 | 64 | 64 | 0 | E | 3 | 4 | ||||||||||
中国近现代史纲要 | Outline of Modern and Contemporary Chinese History | 2 | 32 | 32 | 0 | E | 1 | 3 | ||||||||||
思想道德与法治 | Ideology, morality and rules of law | 3 | 48 | 48 | 0 | E | 2 | 3 | ||||||||||
形势与政策 | Situation and Policy | 2 | 64 | 64 | 0 | T | 1-8 | |||||||||||
党史/新中国史/改革开放史/社会主义发展史 | History of the Party/ History of New China / History of the Reform and Opening up Policy / History of the Socialist Development | 1 | 16 | 16 | 0 | T | 1 | 2 | ||||||||||
马克思主义中国化进程与青年学生使命担当 | The process of sinicization of Marxism and the young students' responsibilities of the era | 1 | 24 | 20 | 4 | T | 2 | 2 | ||||||||||
大学英语1 | College English 1 | 2 | 48 | 36 | 12 | E | 1 | 4 | 外国语学院 | |||||||||
大学英语2 | College English 2 | 2.5 | 64 | 48 | 16 | E | 2 | 4 | ||||||||||
大学英语3/实用翻译/学术英语1 | College English 3/ Practical English Translation/Academic English 1 | 2 | 32 | 24 | 8 | E | 3 | 2 | ||||||||||
大学英语4/英语国家文化/学术英语2 | College English 4 / Culture of English-Speaking Countries/Academic English 2 | 2 | 32 | 24 | 8 | E | 4 | 2 | ||||||||||
大学计算机基础 | Fundamentals of Computers | 1.5 | 32 | 12 | 20 | E | 1 | 4 | 计算机科学与工程学院 | |||||||||
大学生职业生涯规划 | Career Planning for College Students | 1 | 19 | 19 | T | 1 | 2 | 学生处 | ||||||||||
就业指导 | Employment Guidance | 1 | 19 | 19 | T | 6 | 2 | |||||||||||
创新创业基础 | Entrepreneurship Guidance | 2 | 32 | 16 | 16 | T | 3-4 | 2 | 经济管理学院、 化学与材料工程 学院 | |||||||||
劳动教育 | Labor Education Theory | 1 | 32 | 8 | 24 | T | 1-6 | 2 | 教育科学学院、 化学与材料工程 学院 | |||||||||
课程 类别 | 课程中文名称 | 课程英文名称 | 学分 | 总学时 | 理论教学 | 实践教学 | 考核方式 | 开课学期 | 周学时 | 开课 单位 | ||||||||
公共 必修 课程 | 军事理论 | Military Theory | 2 | 36 | 36 | T | 1 | 3 | 武装部 | |||||||||
国家安全教育 | Education of National Security | 1 | 16 | 8 | 8 | T | 2-7 | 2 | 学生处联合武装部、化学与材料 工程学院 | |||||||||
大学体育 | Physical Education | 4 | 144 | 8 | 136 | T | 1-4 | 2 | 体育学院 | |||||||||
大学生心理健康教育 | Psychological Health Education | 2 | 36 | 28 | 8 | T | 1-2 | 3 | 教育科学学院 | |||||||||
合计 | 40 | 838 | 578 | 260 | ||||||||||||||
学科 基础 必修 课程 | 高等数学B1 | Advanced Mathematics B | 3 | 48 | 48 | E | 1 | 4 | 数学与统计学院 | |||||||||
高等数学B2 | Advanced Mathematics B | 3 | 48 | 48 | E | 2 | 3 | |||||||||||
线性代数 | Linear Algebra | 2 | 32 | 32 | E | 3 | 2 | |||||||||||
大学物理 B | College Physics B | 4 | 64 | 64 | E | 3 | 4 | 电子信息与电气 工程学院 | ||||||||||
大学物理实验B | College Physics Experiment B | 1 | 24 | 24 | E | 3 | 3 | |||||||||||
无机化学1 | Inorganic Chemistry 1 | 3 | 48 | 48 | E | 1 | 4 | 化学与材料工程 学院 | ||||||||||
无机化学2 | Inorganic Chemistry 2 | 3 | 48 | 48 | E | 2 | 3 | |||||||||||
分析化学1 | Analytical Chemistry 1 | 2 | 32 | 32 | E | 2 | 2 | |||||||||||
分析化学2 | Analytical Chemistry 2 | 1.5 | 24 | 24 | E | 3 | 2 | |||||||||||
有机化学1 | Organic Chemistry | 3 | 48 | 48 | E | 3 | 3 | |||||||||||
有机化学2 | Organic Chemistry | 3 | 48 | 48 | E | 4 | 3 | |||||||||||
物理化学1 | Physical Chemistry 1 | 3 | 48 | 48 | E | 4 | 3 | |||||||||||
物理化学2 | Physical Chemistry 2 | 3 | 48 | 48 | E | 5 | 3 | |||||||||||
合计 | 34.5 | 560 | 536 | 24 | ||||||||||||||
专业 教育 课程 | 必修 | ○化工原理 | Fundamental of Chemical Engineering | 3 | 48 | 48 | E | 5 | 4 | 化学与材料工程 学院 | ||||||||
○仪器分析 | Instrumental Analysis | 3 | 48 | 48 | E | 4 | 4 | |||||||||||
实验室安全 | Laboratory Safety | 0.5 | 8 | 8 | E | 1 | 3 | |||||||||||
结构化学 | Structural Chemistry | 3 | 48 | 48 | E | 5 | 3 | |||||||||||
环境化学 | Environmental Chemistry | 2 | 32 | 32 | T | 1 | 2 | |||||||||||
应用化学专业导论 | Introduction Applied Chemistry | 0.5 | 8 | 8 | T | 1 | 2 | |||||||||||
小计 | 12 | 192 | 192 | |||||||||||||||
限选 | 学生应在以下限选课程中选修18学分 | |||||||||||||||||
○精细有机合成 | Fine Organic Synthesis | 2 | 32 | 32 | E | 5 | 2 | 化学与材料工程 学院 | ||||||||||
○无机精细化工 | Technology of Inorganic Fine Chemical Engineering | 2 | 32 | 32 | E | 3 | 2 | |||||||||||
精细化学品化学 | Chemistry of Fine Chemicals | 2 | 32 | 32 | E | 6 | 2 | |||||||||||
环境监测与分析 | Environmental monitoring and analysis | 2 | 32 | 32 | E | 5 | 2 | |||||||||||
高分子化学 | Polymer chemistry | 2 | 32 | 32 | E | 5 | 2 | |||||||||||
应用化学专业英语 | Applied chemistry English | 2 | 32 | 32 | E | 5 | 2 | |||||||||||
课程 类别 | 课程中文名称 | 课程英文名称 | 学分 | 总学时 | 理论教学 | 实践教学 | 考核方式 | 开课学期 | 周学时 | 开课 单位 | ||||||||
催化原理 | Catalysis principles | 2 | 32 | 32 | T | 6 | 2 | |||||||||||
计算机技术在化学中应用 | Computers are used in chemistry | 2 | 32 | 16 | 16 | T | 4 | 2 | ||||||||||
文献检索与论文写作 | Literature retrieval and essay writing | 2 | 32 | 16 | 16 | T | 3 | 2 | ||||||||||
化工设计 | Chemical engineering design | 2 | 32 | 32 | E | 6 | 2 | |||||||||||
小计 | 18 | 288 | 256 | 32 | ||||||||||||||
任选 | 学生应在以下任选课程中选修12学分 | |||||||||||||||||
○生物化学 | Biochemistry | 2 | 32 | 32 | T | 6 | 2 | 化学与材料工程 学院 | ||||||||||
工业分析 | Industry analysis | 2 | 32 | 32 | T | 6 | 2 | |||||||||||
绿色化学 | Green chemistry | 2 | 32 | 32 | T | 6 | 2 | |||||||||||
环境质量评价 | Environmental quality assessment | 2 | 32 | 32 | T | 6 | 2 | |||||||||||
精细化学品分离与分析 | Fine chemicals separation and analysis | 2 | 32 | 32 | E | 4 | 2 | |||||||||||
化妆品学 | Cosmetic science | 2 | 32 | 32 | T | 5 | 2 | |||||||||||
材料化学 | Materials chemistry | 2 | 32 | 32 | T | 5 | 2 | |||||||||||
药物中间体合成 | Synthesis of drug intermediates | 2 | 32 | 32 | E | 6 | 2 | |||||||||||
精细化工工艺学 | Fine chemical technology | 2 | 32 | 32 | E | 6 | 2 | |||||||||||
化工设计 | Chemical engineering design | 2 | 32 | 32 | E | 6 | 2 | |||||||||||
涂料与涂装工艺 | Coating and coating process | 2 | 32 | 32 | E | 6 | 2 | |||||||||||
◎石油化工概论 | Introduction to petrochemical industry | 2 | 32 | 8 | 24 | T | 5 | 2 | ||||||||||
◎纳米科学技术导论 | Introduction to nanotechnology | 2 | 32 | 8 | 24 | T | 5 | 2 | ||||||||||
◎环境工程概论 | Introduction to environmental engineering | 2 | 32 | 8 | 24 | T | 5 | 2 | ||||||||||
电化学与电镀工艺学 | Electrochemistry and electroplating technology | 2 | 32 | 32 | T | 6 | 2 | |||||||||||
现代分离技术 | Modern separation technology | 2 | 32 | 32 | T | 6 | 2 | |||||||||||
○化工环保与安全 | Chemical environmental protection and safety | 2 | 32 | 24 | 8 | T | 6 | 2 | ||||||||||
分析样品前处理技术与应用 | Analysis of sample pretreatment techniques and applications | 2 | 32 | 32 | E | 4 | 2 | |||||||||||
商品检验 | Commodity inspection | 2 | 32 | 24 | 8 | E | 6 | 2 | ||||||||||
农药检验分析 | Pesticide inspection and analysis | 2 | 32 | 24 | 8 | E | 6 | 2 | ||||||||||
◎化学发展史 | Chemical history | 1 | 16 | 16 | T | 5 | 2 | |||||||||||
◎新材料发展趋势 | New material trends | 1 | 16 | 16 | T | 5 | 2 | |||||||||||
波谱分析 | Spectrum analysis | 2 | 32 | 16 | 16 | E | 6 | 2 | ||||||||||
课程 类别 | 课程中文名称 | 课程英文名称 | 学分 | 总学时 | 理论教学 | 实践教学 | 考核方式 | 开课学期 | 周学时 | 开课 单位 | ||||||||
专业 教育 课程 | 任选 | ◎有机硅化学 | Organosilicatization | 1 | 16 | 16 | T | 6 | 2 | 化学与材料工程 学院 | ||||||||
◎应用化学研究进展 | Advances in applied chemistry | 1 | 16 | 16 | T | 5 | 2 | |||||||||||
◎化工技术经济 | Chemical technology economy | 1 | 16 | 16 | T | 6 | 2 | |||||||||||
大学生创新创业专题讲座 | Student innovation entrepreneurship seminar | 1 | 16 | 16 | T | |||||||||||||
小计 | 12 | 192 | 192 | |||||||||||||||
合计 | 42 | 672 | 640 | 32 | ||||||||||||||
通识 教育 课程 | 1.每个课程群含多门通识核心课程和通识一般课程,具体课程开设情况见选课通知; 2.每个学生至少选修4个不同模块的通识核心课程,且通识核心课程不少于6学分; 3.选修“文学与艺术”模块艺术类核心课程不少于2学分; 4.师范专业学生必须在“沟通与领导”模块的“沟通能力与技巧”课群中选修《形象与礼仪》课程0.5学分; 5.非师范专业学生必须在“哲学与思维”模块的“创新与逻辑、批判性思维”课群中选修《逻辑与批判性思维》0.5学分; 6.总学分不少于12学分。 | |||||||||||||||||
类型 | 模块 | 课程群 | ||||||||||||||||
人文艺术类 | 哲学与思维 | 西方哲学经典导读;东方哲学经典导读; 创新与逻辑、批判性思维;哲学与人生。 | ||||||||||||||||
历史与文化 | 世界文明与历史;中华文化与历史;地方历史与文化传承。 | |||||||||||||||||
文学与艺术 | 文学欣赏与创作;艺术欣赏与体验;艺术与新媒体;本土民间艺术研学。 | |||||||||||||||||
社会科学类 | 经济与社会 | 商业与投资;法律、产业与生活;文化与传播。 | ||||||||||||||||
沟通与领导 | 国际沟通与表达;沟通能力与技巧;领导艺术。 | |||||||||||||||||
自然科学类 | 科学与研究 | 科学精神与应用;科技探索与技术创新;生态环境与可持续发展。 | ||||||||||||||||
健康与生活 | 生命保障与关怀;身心健康与维护;科技与休闲。 | |||||||||||||||||
社会科学类 | 经济与社会 | 西方哲学经典导读;东方哲学经典导读; 创新与逻辑、批判性思维;哲学与人生。 | ||||||||||||||||
沟通与领导 | 世界文明与历史;中华文化与历史;地方历史与文化传承。 | |||||||||||||||||
综合素质系列 | 讲座 | 每参与一次讲座计0.15学分 | ||||||||||||||||
合计 | 12 | 192 | 168 | 24 |
备注:1.新生第一学期按12周安排课程,其它学期可以按16周以内安排课程。
2.“形势与政策”由马克思主义学院负责第三、四学期的教学,其余学期由二级学院负责。
3.“创新创业基础”由经济管理学院负责1.5学分,各二级学院负责0.5学分。
4.“劳动教育”理论部分于由教育科学学院在第一学期完成,实践部分由各二级学院在第二到第六学期负责组织完成。
5.“国家安全教育”理论部分由学生处联合武装部完成,实践部分由各二级学院组织完成。
6.课程考核方式:E表示考试,T表示考查.
表二、应用化学专业课程设置及教学进程计划表(续)
2、专项实践教学 | ||||||||||
课程 类别 | 课程中文名称 | 课程英文名称 | 学分 | 周数 | 总学时 | 实验学时 | 上机学时 | 开课学期 | 开课 单位 | |
实践教学 | 公共实践课程 | 入学教育 | Freshman Orientation | - | 不计学分,穿插安排 | 1 | 学生处 | |||
军事训练 | Military Training | 2 | 2 | 1 | 武装部 | |||||
美育实践 | Aesthetic Education Pactice | - | - | 1-8 | 美育与通识教育中心 | |||||
思想政治理论综合实践 | Comprehensive Practice of Ideological and Political Theory Coures | 2 | 4 | 1-4 | 马克思主义学院 团委 | |||||
毕业教育 | Graduation Education | - | 不计学分,穿插安排 | 8 | 学生处 | |||||
专业实践课程 | 认识实习(专业见习) | Perceptual Practice | 2 | 2 | 2-6 | 化学与材料工程 学院 | ||||
毕业实习 | Graduation Internship | 8 | 18 | 7 | ||||||
毕业论文(设计) | Thesis(Project) | 6 | 8 | |||||||
无机化学实验1 | Inorganic Chemistry Experiment 1 | 1 | 8 | 24 | 24 | 1 | ||||
无机化学实验2 | Inorganic Chemistry Experiment 2 | 1.5 | 12 | 36 | 36 | 2 | ||||
分析化学实验1 | Analytical Chemistry Experiment 1 | 1.5 | 10 | 30 | 30 | 2 | ||||
分析化学实验2 | Analytical Chemistry Experiment 2 | 1 | 10 | 30 | 30 | 3 | ||||
有机化学实验1 | Organic Chemistry Experiment 1 | 1.5 | 10 | 30 | 30 | 3 | ||||
有机化学实验2 | Organic Chemistry Experiment 2 | 1 | 10 | 30 | 30 | 4 | ||||
物理化学实验1 | Physical Chemistry Experiment 1 | 1 | 6 | 18 | 18 | 4 | ||||
物理化学实验2 | Physical Chemistry Experiment 2 | 0.5 | 6 | 18 | 18 | 5 | ||||
仪器分析实验 | Instrumental Analysis Experiment | 1 | 8 | 24 | 24 | 4 | ||||
材料现代分析测试方法实验 | Material of Modern Experimental Analysis test method | 1 | 8 | 24 | 24 | 6 | ||||
化工原理实验 | Fundamental of Chemical Engineering Experiment | 1 | 6 | 24 | 24 | 5 | ||||
无机及分析综合实验 | Inorganic synthesis experiment | 1.5 | 9 | 36 | 36 | 5 | ||||
有机综合实验 | Organic synthesis experiment | 1 | 6 | 24 | 24 | 6 | ||||
应用化学专业实验 | Professional experiment of applied chemistry | 1 | 6 | 24 | 24 | 6 | ||||
虚拟仿真实验 | Virtual Simulate Experiment | 1 | 6 | 24 | 24 | 6 | ||||
合计 | 36.5 | 396 | 396 | |||||||
个性 培养 课程 | 课外自主实践(不计入总学时) | Extracurricular Practice | 根据《惠州学院创新创业教育学分认定与管理办法》(惠院发[2017]200号)执行 | 1-8 | ||||||
朋辈教育 | Peer Education | 以项目形式实施。 | 1-8 |
表三、教学总体进程安排表
学年 | 学期 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 教学 周数 | 学期 总周数 |
一 | 一 | ★ | ★ | ★ | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | △ | △ | ※ | ※ | 14 | 20 | |
二 | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | △ | △ | ※ | ※ | 18 | 20 | |
二 | 三 | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | △ | △ | ※ | ※ | 18 | 20 |
四 | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | △ | △ | ※ | ※ | 18 | 20 | |
三 | 五 | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | △ | △ | ※ | ※ | 18 | 20 |
六 | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ◆ | ◆ | ◆ | ◆ | ◆ | ◆ | ◆ | ◆ | ※ | ※ | 18 | 20 | |
四 | 七 | △ | △ | △ | △ | △ | △ | △ | △ | △ | △ | △ | △ | △ | △ | △ | △ | △ | △ | ※ | ※ | 18 | 20 |
八 | ● | ● | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ☆ | ☆ | 14 | 16 |
符号说明: ●:理论教学、综合实验课程 ※:考试
★:军训、入学教育 △:专业实习(见习) ◆:课程设计
■:毕业设计(毕业创作) ☆:毕业教育
◎:自主学习课程 ○:嵌入式课程
专业负责人签名:
教学副院长审核签名:
院长审核签名:
制定时间: 年 月 日